“科技小院”的学生在香蕉地里累了，垫个纸箱就席地而卧

        学富五车却不闭门造车，在田间地头读硕读博。4月20日，中国农业大学与广西金穗农业集团联手打造的高层次人才培养模式——“科技小院”结出硕果，联合培养的第一名硕士进行毕业答辩。同时，中国农业大学、广西大学、西南大学等知名高校与广西农业管理部门联合举办“校企协同助推高产高校现代农业发展研讨会”，探讨农业专业人才培养新模式如何增加对农业发展的推动力

读硕读博首先当农民

        科技小院”的首创成员之一、中国农业大学张福锁教授告诉记者，2009年，该校为了培养懂书本、又能解决生产问题的高层次复合型农业技术人才，探索了“科技小院”培养模式，即硕士博士在读的研究生，先在学校里用一个学期的时间完成理论学习，然后到全国各地农村的培养基地去，在田间地头完成两至三年的学习，“当农民”的时间占大头。2012年2月，中国农业大学在广西金穗集团成立了全国第一个企业型“科技小院”，博士生李深宝、硕士生张涛和余赟来到了隆安县那桐镇的研究生培养基地“落户”。“‘学生宿舍’就是香蕉地里农户的普通砖房，没空调，没网络。白天在香蕉地里干活，累了就席地而卧。”说起在基地的苦日子，在城市长大的博士生李深宝百感交集。

书本知识不是万能的

        硕士博士毕竟不是农民，除了像农民一样在地里“干活”，他们还应干什么？在基地呆两三年，要收获什么？熬过了最初的苦日子，“科技小院”的学生们开始思考这个问题。
        李深宝说，刚到基地时，地里有些香蕉“皮开肉绽”（即裂果），导师问他原因，他轻松作答，“缺钙，应该补钙，书本上是这么说的。”导师没说什么，提醒他“别忙着下结论”。经过香蕉一个生长周期的观察，李深宝发现，广西香蕉裂果的原因，缺钙只是原因之一，但单纯补钙却解决不了问题，原因是这些香蕉是因气候的原因引起生理上的缺钙，只有在冬天等天气凉的时候才有作用，温度升高之后补钙于事无补，而这些，书本不会告诉他。

培养学生创造生产力

        除了学习，硕士、博士等高层次人才来到基地，能给企业带来什么？金穗集团一名工作人员说，除了直接发明改良生产的设备和方法，高层次人才的观察力、科研能力、解决问题的思维，都给企业带来了宝贵的财富。
        在配农药环节，“科技小院”的研究生们发现原先采用的人工调配方法“原始而痛苦”，两个人死命干一天，最多只能配83吨农药。后来，小院的研究生研究了“更偷懒的方法”——新型农药专用的配混池，一天的配混量是原来的两三倍。
        借助导师的专业力量，小院的研究生们还在香蕉地土壤改良、农药滴灌技术等方面取得了进展，让公司的香蕉产量、品相有很大提升。金穗公司董事长卢义贞说，公司将那桐镇那湾村一个400亩的试验地交给学生们管理，试验地的香蕉受到客户们的认可。今年，公司把试验地的面积扩大到2000多亩，都用“学生方法”去种植和管理。
        中国农业大学张福锁教授表示，在田间地头成长起来的硕士、博士生，与普通学生最大的不同是，他们学习中的问题来自生产，在生产中找到解决的方法，能在生产领域使用和经受检验，技术的成熟度和可操作性更强。